kunstwerkStadt ist eine partizipativ angelegte Aktionsausstellung in der Rathausgalerie | Kunsthalle und im Stadtraum München vom 4. bis 14. Oktober 2011. Die Ausstellung bildet dabei die zentrale Plattform, die künstlerische und kulturvermittelnde Projekte einlädt, ihre Arbeit vorzustellen sowie Workshops und Aktionen im öffentlichen Raum zu realisieren.  Ziel ist es, mit kunstwerkStadt den öffentlichen Stadtraum unter den Aspekten der Bildung, des Lernens und der Teilhabe neu zu diskutieren. Eine Fachtagung zum Thema Urbanes Lernen ist Teil des Projekts.

Die Angebote sollen wir in erster Linie Kinder und Jugendliche ansprechen und sie durch ästhetische Bildung für ein gesellschaftlich und lebensweltlich relevantes Thema sensibilisieren. kunstwerkStadt richtet sich aber natürlich auch an kunstinteressierte BürgerInnen, ein pädagogisches und kulturvermittelndes Fachpublikum, sowie an KünstlerInnen, StadtgestalterInnen, LehrerInnen und Eltern.

Das umfangreiche Programmheft zu kunstwerkStadt ist gerade in Arbeit und ist in Kürze bei PA/SPIELkultur und überall in der Stadt erhältlich.

Nehmen Sie gerne Kontakt auf – ich habe gerade ein sehr kostengünstiges Angebot zu unterbreiten – da kann man gerne auch zwei oder drei der praktischen "Werbe-Dinger" bestellen – individuelle Gestaltung natürlich inbegriffen.

Für den 6. Wettbewerb (der Einsendeschluss ist bis zum morgigen Freitag verlängert) werden Clips zum Thema: "Du und Deine Nachbarn" mit einem Sonderpreis prämiert. Die Umsetzung dieses doch sehr weitreichenden Themas hat mich einige Zeit beschäftigt – bis schließlich entschieden wurde, dass der Flyer zur Ausschreibung des Wettbewerbs doch nicht zu eng an diesem Thema entlang gestaltet werden soll und eine eher allgemeingültige Wettbewerbsausschreibung gewünscht wurde. Da ich aber den einen oder anderen Entwurf recht gelungen finde (Eigenlob!), möchte ich sie hier zumindest im "Kleinformat" präsentieren. Gefolgt vom tatsächlich gedruckten Flyer – der dann aber in groß.

Um auf Dauer jedoch nicht altbacken zu wirken und somit der immer fortschreitenden Mode – die ja auch im Design nicht stehen bleibt – gerecht zu werden, sind optische Anpassungen nötig und meines Erachtens auch möglich. Diese müssen jedoch einigermaßen behutsam ausfallen, damit sie beide Zwecke erfüllen: zum einen an das Alte erinnern, zum anderen aber Neu wirken.

Zeitgemäßer und stimmiger wirkt das neue Plakat jedoch ebenfalls durch drei markante Veränderungen:

• Aktueller und frischer zeigt sich die neue Farbkombination Aubergine – gelbe Zucchini (beide Früchte waren tatsächlich farbgebend; die Zucchini hat sogar die noch leicht erkennbare Struktur in der Hintergrundfarbe beigesteuert)
• der markante, nur durch das Logo durchbrochene Längsbalken dient sowohl als Eyecatcher als auch als "gegenläufige Achse" zum Logo; er schafft Kontrast und Struktur
• und die Gruppierung der Text-Inhalte in die drei Teile (Ihr sucht | Ihr kommt | Einsendeschluss) bewirkt eine deutlich bessere Erkennbarkeit und entspricht so viel mehr den Anforderungen an ein gutes Plakat: das Wesentliche auf einen (möglichst kurzen) Blick zu erkennen.

Somit hat sich der neudeutsch: Relaunch sicherlich gelohnt. Und ach so:
wer sich für die durchaus spannenden Inhalte, nämlich die Audio-, Video- und Multimediabeiträge der jungen FilmemacherInnen interessiert, dem sei die Präsentation am 6. und 7. März im ETA Hoffmann Gymnasium in Bamberg wärmstens empfohlen. Mehr Infos gibt’s hier.

DAS PRINZIP DER NÄHE

Elemente die nah beieinanderliegen, wirken zusammengehörig und bilden eine visuelle Einheit. Nähe dient der Organisation und schafft Ordnung. Und wenn Elemente nahe zusammengerückt werden, entsteht auch Leerraum – quasi als Nebenprodukt der Nähe trägt auch er zu einem "ordentlichen" Design bei.

DAS PRINZIP DER AUSRICHTUNG

Einheitlichkeit und gleichförmige Ausrichtung bilden ebenfalls eine visuelle Verbindung. Sie dient ebenfalls der Organisation und bietet Übersichtlichkeit. Elemente sollen immer bewußt und keinesfalls zufällig ausgerichtet werden.  

DAS PRINZIP DER WIEDERHOLUNG

Wiederholung vereinheitlicht und wirkt optisch interessant und ansprechend. Sie unterstützt und unterstreicht das Layout und verbindet getrennte Elemente und schafft dadurch ein einheitliches Gesamtbild.

DAS PRINZIP KONTRAST

Kontrast fördert Aufmerksamkeit und Interesse. Kontraste erzeugen Spannung und unterstützen die Gliederung der Elemente. Kontraste verdeutlichen Unterschiede.

Und es wirkt:

Diese vier Prinzipien stringent eingesetzt und konsequent angewendet helfen merklich dazu bei, ein Layout ansprechender und interessanter zu gestalten und somit die Aufmerksamkeit für den Inhalt (auf den kommt es ja schließlich an) zu erhöhen.

Bei der Jahreskarte der Pädagogischen Aktion / SpielKultur e.V. habe ich versucht, diese Prinzipien sinnvoll anzuwenden – gemessen am Lob der Auftraggeber ist es mir – zumindest ansatzweise – wohl gelungen. Mein Dank geht daher an Robin Williams. Und gemeinsam mit SpielKultur wünsche auch ich allen das Beste und Mögliche für 2010.

Ein Logo soll einerseits den Markenkern der Einrichtung, des Produkts oder der Dienstleistung für die oder das es steht, möglichst genau treffen, andererseits aber auch so einfach und selbsterklärend wie möglich rüberkommen. Es soll eine möglichst klare Aussage vermitteln, ohne zu komplex zu wirken und es soll natürlich möglichst genau das darstellen, was hinter dem Logo steckt.

Denkt man also beispielsweise beim Bayerischen Jugendfilmfestival JuFinale in erster Linie an Film, Video und Kino, liegt es natürlich auf der Hand, eine Kamera als Logo zu verwenden. Da das Logo – um obigen Grundsätzen zu entsprechen – natürlich möglichst einfach gehalten sein soll, verbietet sich die Verwendung einer Fotografie einer modernen Videokamera – dies wäre viel zu komplex. Also eher eine Zeichnung bzw. eine grafische Darstellung, die auf Details verzichtet. Etwa so:

Der Griff zu einer eher "altertümlich" anmutenden Filmkamera stellt in diesem Fall sicher, dass sie auch als solche erkannt wird. Würde man eine moderne Videokamera grafisch darstellen wollen, wird es mit der Erkennbarkeit schwierig; wenn man auf zu viele Details verzichtet, bleibt u.U. nur ein viereckiger, unkenntlicher Kasten übrig.

Andererseits geht es ja um das Thema Jugend. Es ist zu befürchten, dass die heutige – spätestens aber die Jugend in einigen Jahren – gar nicht mehr weiß, dass Kameras früher Spulen für das Filmband hatten. Was also tun? Vielleicht einfach mal die Spulen weglassen? Das würde dann so aussehen:

Nun allerdings tritt das ein, was oben schon befürchtet wurde: das "Ding" ist nicht mehr wirklich gut als Kamera zu erkennen. Also muss eine Veränderung her, die diesem Umstand Abhilfe schafft. Aber wie? Mehr Details? Das wäre schlecht, soll das Logo doch einfach bleiben und auch aus der Ferne gut zu erkennen sein. Was also dann? Nach einigem Herumprobieren ergab sich dieses Bild:

Und siehe da: es sind zwei Effekte eingetreten: die Kamera ist als solche etwas besser erkennbar, aber – wie passend – sie erinnert jetzt auch ein wenig an einen Scheinwerfer. Und da es dem Logo bisher noch etwas an Dynamik fehlt, bietet sich die Scheinwerfer-Assoziation nachgerade an, diesem Makel abzuhelfen; ein wenig gedreht und "richtig ins Licht gerückt" ergibt sich dies:

Ja, das sieht doch schon sehr gut aus. Bleibt eigentlich nur noch die Kombination mit dem bereits vorhandenen Schriftzug sowie die Abstimmung der Farben. Bisher wurde der Schriftzug nicht einheitlich in bestimmten Farben verwendet. Es gilt also, da etwas passendes zu finden. Die erste Idee erscheint sinnvoll: die "JuFinale" ist ein gemeinsames Projekt des Bayerischen Jugendrings und des JFF – Institut für Medienpädagogik – es liegt also auf der Hand, deren "Hausfarben" blau und orange zu kombinieren:

Aus blauem BJR und orangefarbenem JFF wird die blau-orange JuFinale! Aber halt, an was erinnert uns das denn jetzt? Das kennen wir doch von irgendwo her? Ja genau, da gibt es doch schon eine Bank, die ebenfalls blau und orange im Signet trägt. Und auch wenn es jeweils nicht genau der Farbton ist, so liegt die Farbkombination doch recht nahe.

Kann man also nicht machen, die Assoziation mit der Bank wollen wir mit der JuFinale schließlich nicht herstellen (auch wenn es dadurch zu einem möglichen Sponsoren-Deal kommen könnte – so nah sollte es auf keinen Fall liegen, verbaute man sich so doch sicherlich jegliche weitere bzw. andere Sponsoren). Somit bleibt also nur eine Veränderung der Farben. Also wird das Blau dunkler und kräftiger, das Orange wird ebenfalls merklich dunkler und tendiert zu einem Ton in (wein)rot – und wirkt somit bestens an das Blau angepasst.

Damit es nun jedoch keinesfalls zu bunt wird – "bunt" ist v.a. bei der Jugend ganz nah mit "kindlich" verknüpft, was die Jugendlichen ja in keinem Fall (mehr) sein wollen – bleibt für die Integration von Schrift und Grafik nur noch eine neutrale Farbe übrig, nämlich Schwarz (respektive Weiß bei dunklem Hintergrund). Da Schwarz aber dann doch einen Tick zu hart wirkt, eben ein abgestuftes Schwarz, also ein dunkler Grauton. Und: die Kamera-Scheinwerfer-Grafik wird gespiegelt, weil sie sich so idealtypisch an den Schriftzug anpasst und ein rundes, stimmiges Gesamtbild ergibt:

Und schon steht das neue Logo! Tatarata! Jetzt noch mit Web-Adresse und Unterzeile kombiniert und es ist ein erweitertes Signet entstanden, dass für Briefkopf, Impressumzeile und weitere Anwendungszwecke dient, bei denen nicht nur die plakative Wirksamkeit eine Rolle spielt, sondern auch Raum für eine weitergehende Erklärung des Ganzen vorhanden ist:

Bitteschön! Hatte ich nicht oben erwähnt, dass es gar nicht so leicht ist! Aber eben auch herausfordernd und spannend. Und: dem Ergebnis ist nichts dieses langen, oft beschwerlichen Weges anzusehen – so muss es dann auch sein: einfach und klar!

Hören ist mindestens so wichtig wie Sehen. Gerade Gefühle und Stimmungen sind in starkem Maße von Geräuschen, Musik und Lärm abhängig. Diese Tatsache ist nicht nur für Pädagoginnen und Pädagogen von Bedeutung, die den ganzen Tag von Kindergeräuschen umgeben sind. Auch Kinder werden von ihrer akustischen Umwelt beeinflusst, selbst wenn sie sich dessen nicht bewusst sind.

Der diesjährige Fachtag für Pädagoginnen und Pädagogen aus Kindergarten, Hort und Grundschule möchte Grundlagen und weiterführende Anregungen liefern, wie mit digitalen Aufnahmegeräten, einfachen Audioprogrammen und Geräuschen aus dem Internet stimmungsvolle und informative, einfache und komplexe, vor allem aber kreative Audioprodukte erstellt werden können.

Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur direkten Anmeldung gibt es auf der Homepage des JFF

Mit einer Kooperation mit dem JFF, Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis möchte nun O₂ in Sachen Medienpädagogik und jugendgerechtem Umgang mit Handys dazulernen. Eine gemeinsam erarbeitete Broschüre sowie ausführlichstes Informationsmaterial im O₂-Intranet steht ab sofort für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von O₂ bereit, damit sich diese darüber informieren können, wie pädagogisch wert- und sinnvoller Umgang mit dem Handy bei Jugendlichen aussehen könnte und sollte. Darüber hinaus finden Schulungen für Handyverkäufer durch pädagogische Mirtarbeiter des JFF statt. Als nützliches "Nebenprodukt" dieser Kooperation ist ebenfalls eine umfangreiche Info-Sammlung für Pädagoginnen und Pädagogen entstanden, die auf www.ohrenblick.de zu finden ist.

Dass diese Kooperation nicht nur eine vorgeschobene und den Vermarktungsinteressen zuträgliche Aktion bleibt, dafür steht das JFF. Mit beinahe 60 Jahren Erfahrung mit medienpädagogischen Inhalten ist das Institut ein sicherer und verlässlicher Partner, wenn es um Kinder, Jugendliche und (neue) Medien geht. Die Forschung des JFF ist medienpädagogisch ausgerichtet und hat zum Ziel, die Medienaneignung von Heranwachsenden zu verstehen und Unterschiede in Umgangsweisen zu klären sowie Maßstäbe für pädagogisches Handeln zu gewinnen. Die Praxis des JFF entwickelt Konzepte und Modellprojekte für die medienpädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und ihren Bezugspersonen. Ziel ist es, die Medienkompetenz zu fördern, innovative medienpädagogische Aktivitäten zu unterstützen und Heranwachsenden Zugänge zu Medien zu eröffnen.

Dass diese in der heutigen Zeit mehr denn je notwendigen Erkenntnisse und Maßnahmen nun auch von einem Handyanbieter aufgegriffen und offensiv angegangen werden, ist sicherlich der richtgie Weg – auch oder gerade weil diese Aktion möglicherweise die Verkaufszahlen von O₂ verbessern könnte – allerdings eben an Jugendliche die wissen, wie man mit Handys sinnvoll umgeht… 

iiZ KMax ist die Medienwerkstatt für Kinder und Jugendliche von 8-14 Jahren, für Schulklassen und Familien mit Workshops, Medienstationen, Video-, Trickfilm- und Hörspielpräsentationen und „Medienevents“ für ältere Jugendliche und junge Erwachsene. Informationsveranstaltungen und Salons zum Themenfeld kulturelle Medienbildung 2.0 für Multiplikatoren, LehrerInnen, PädagogInnen, Eltern, Kunst- und Kulturinteressierte und die Fachöffentlichkeit vertiefen die Beschäftigung mit aktueller Medialität.
iiZ KMax ist eine multimediale Erlebniswelt im ZKMax in der Fußgängerunterführung Maximilianstraße / Ecke Altstadtring.
iiZ KMax ist eine gemeinsame Inszenierung medienpädagogischer und medienkünstlerischer Angebote der AG Inter@ktiv, um die Vielfalt der Möglichkeiten kultureller Medienbildung 2.0 zu präsentieren.
iiZ KMax findet statt im Zeitraum 15. bis 27.6.2009 – werktags von 9 bis 12:30 Uhr (Schulklassen-Programm) sowie von 14 bis 18 Uhr (Offenes Programm sowie Programm für Hortgruppen) und am Wochenende von 14 bis 18 Uhr.
Veranstalter sind:
Das Netzwerk Inter@ktiv in Kooperation mit dem Kulturreferat der Landeshauptstadt München, der PA Spielkultur und weiteren Partnern.